الخدمات المقدمة لهن

مشروع تعاون وتكاتف " برنامج الفئة البينية " في المتوسطة العاشرة

الهدف العام:

رعاية الفئة البينية ودمجهن مع الطالبات.

الهدف الخاص:

(1) مساعدة بطيئة التعلم على التغلب على مشكلتها ، لمواكبة اقرأنها .

(2) الرقي بمستواها العلمي حسب قدراتها وإمكانياتها .

(3) تصحيح نظرة الطالبة لنفسها وكذلك نظرة المجتمع لهذه الفئة

(4) معالجة الصعوبات التي قد تواجهها الطالبة أثناء مسيرتها التعليمية " فهم , اختبارات ، واجبات، بدأت فكرة المشروع في عام 1429/1430 هـ.

الخطة العامة:

              • التعاون مع مشرفة التوجيه والإرشاد / أ . خديجة مسلط لوضع خطة خاصة بهذة الفئة              

              • الاجتماع بمعلمات المدرسة والتعريف بهذه الفئة وتوضيح مالها وما عليها .              

              • التواصل مع ولي الأمر وتوضيح ما يلزمه • التعاون مع مركز خدمات التربية الخاصة              

              • تفنيد المنهج حسب قدرات وإمكانيات الطالبة عند الشعور بحاجة الطالبة لذلك .              

              • وضع أسئلة خاصة بهن مع مراعاة قراءة الأسئلة لهن .              

              • إشراكهن في الأنشطة البسيطة والثناء عليهن . دور المرشدة الطلابية الأتي :              

              • متابعة تنفيذ الخطة ومدى نجاحها              

              • اختيار الفصل والمكان المناسب لها

              • متابعة مدى انسجام الطالبة في فصلها ومدى تعاون زميلاتها لها

              • فتح دروس تقوية لهن مع دمجهن بطالبات أخريات بمختلفات المستويات              

              • متابعتهن وقت الفسحة ومعرفة مدى اندماجهن مع الطالبات

              • متابعة مذكرة الواجبات وكتابه رسائل تشجيعية لهن عن طريقه

              • استغلال تميزهن في أي مجال وتكريمهن على ذلك

              • متابعة تقاريرهن الفترية وإرسال نسخ منها إلى الأستاذة خديجة

              • غرس مبدأ أنه لا يحدث التقدم فجأة ودفعة واحدة، وإنما يكون بطيئا ولكنه أكيد.

              • التأكيد على التقليل من متطلبات الواجب المقرر على الطالبة .

              • عمل دراسة حالة شاملة للطالبة والظروف الاجتماعية والاقتصادية والثقافية للأسرة. وذلك لاستبعاد الحالة ومعرفة

احتياجاتها . الصعوبات :

              • عدم استجابة بعض الأهالي عند طلب تحويل الطالبة للمركز              

              • عدم ملائمة المناهج مع مستوى الطالبة

              • عدم إدراك المعلمة بكيفية التعامل مع هذه الفئة

              • عدم تخصيص مركز خاص بالخدمات للطالبات النتائج :

              • تقدم ملحوظ وواضح في مستويات الطالبات              

              • دعم معنوي ونفسي للطالبات              

              • مساعدة أسرة الطالبة على اكتشاف مشكلة ابنتهم وحسن التعامل مع المشكلة

              • الرقي بفكر المعلمات لمعرفة كيفية التعامل مع هذه الفئة والتعاون مع المرشدة في وضع الخطط العلاجية الناجحة .

معدة التقرير المرشدة الطلابية / فاطمة القرني